Stonoga, Pyton i Krokodyl Dundee, czyli epiSTEMe na Łotwie

Maleńkie łotewskie miasteczko Dundaga ma bogatą i pełną tajemnic historię. Mury średniowiecznego zamku nadal nawiedza duch Jumpravy – zamurowanej żywcem siostry jednego z tutejszych baronów. Na jednym z placów  miasteczka stoi niezwykły pomnik krokodyla. Postawiono go na pamiątkę mieszkańca Dundagi – Arvidsa Blumentalsa, który po wyemigrowaniu do Australii zasłynął jako łowca krokodyli. Był on pierwowzorem bohatera filmu „Krokodyl Dundee”.  W dniach 14 – 18 października szkoła podstawowa w Dundadze była gospodarzem trzeciego spotkania młodzieży z Bułgarii, Łotwy, Estonii i Polski w ramach projektu epiSTEMe.
Zwiedzania miasteczka w międzynarodowych grupach, połączone z wykonywaniem zadań wymagających umiejętności posługiwania się TIK zainaugurowało szereg zajęć, którym uczniowie naszej szkoły dzielnie stawiali czoła. W drugim dniu wizyty zwiedziliśmy Wydział Biologii i Chemii Uniwersytetu w Rydze. Nowocześnie wyposażona uczelnia zorganizowała warsztaty, podczas których uczniowie samodzielnie wykonywali chemiczne eksperymenty. Wielką atrakcją tego dnia okazała się wizyta w „Domu iluzji”, gdzie dla doświadczanych zjawisk trudno było znaleźć racjonalne wyjaśnienia.
Październikowe spotkanie  odbywało się pod hasłem „STEM z komputerami i robotami”, nie zabrakło więc aktywności związanych z programowaniem. Uczniowie wzięli udział w ciekawych zajęciach, gdzie podczas rywalizacji i zabawy zgłębiali tajniki kodowania. W miejscowości Kolka w Centrum Kultury Liwów zmierzyli się z programowaniem w Scratch. Przed jeszcze większym wyzwaniem zostali postawieni na Wydziale Informatyki Uniwersytetu w Ventspils, gdzie wykładowcy uczelni wprowadzili młodzież w tajniki kodowania 3D w Pythonie. Spotkanie z „gadem” pokazało, że do programowania na wyższym poziomie niezbędna jest bardzo dobra znajomość matematyki i fizyki.
Wracając z Ventspils odwiedziliśmy Międzynarodowe Centrum Astronomii Radiowej, którego celem jest prowadzenie obserwacji odległych obiektów pozaziemskich, a także poszukiwanie rozwiązań stosowanych w technologii kosmicznej. To niezwykłe miejsce związane z militarną historią Związku Radzieckiego dostarczyło nam wielu, nie tylko naukowych doznań.
Nie sposób opisać wszystkich wydarzeń i atrakcji, które towarzyszyły uczniom podczas łotewskiego spotkania. Chętnie podzielą się oni z Wami swoimi wrażeniami i opowiedzą o innych, mniej oficjalnych epizodach wizyty.

Certyfikat udziału w Europejskim Tygodniu Kodowania

Kulminacja Europejskiego Tygodnia Kodowania

„Kodowanie na różne sposoby”   pod takim hasłem odbył się w naszej szkole turniej w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania. Wzięły w nim udział mieszane, trzyosobowe drużyny uczniów z klas IV-VI. Na siedmiu stanowiskach czekały na zawodników zadania wymagające kreatywności, logicznego myślenia i odrobiny wiedzy z zakresu informatyki, matematyki i nauk ścisłych. Zaprogramowanie robota, odczytanie zaszyfrowanego hasła, kodowanie w Scratch, sterownie  „RoboKumplem”, czyli kolegą który wcielił się w rolę mechanicznego cyborga, ułożenie kodowych puzzli to wyzwania, z którymi większość zespołów świetnie sobie  poradziła. To pasjonujące wydarzenie zorganizował Samorząd Uczniowski oraz młodzież skupiona wokół projektu „epiSTEMe – European Partnership in STEM Education”. Zajęcia z kodowania odbywały się w tym tygodniu również na wszystkich lekcjach informatyki.

 

Certyfikat udziału w EUROPE CODE WEEK 2019

IX Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

W dniu 4 października 2019 r. nasza szkoła uczestniczyła w akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia pod hasłem: Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają!
W bieżącym roku do akcji zgłosiło się prawie 6 tysięcy szkół.

Akcja ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli zapomnieć tabliczkę mnożenia, mili okazję nadrobić te zaległości. Dorośli mogli popisać się przed dziećmi doskonałą znajomością trudnych przypadków mnożenia. Na specjalnie na tę okazję udekorowanym korytarzu I piętra cztery komisje egzaminacyjne podczas przerw przeprowadzały egzamin wśród uczniów i pracowników szkoły. Ponadto do egzaminu przystąpili drugoklasiści, którzy rozwiązywali przykłady z zakresu mnożenia przez zero, jeden i dwa. Uczniowie ustawiali się w długich kolejkach, aby zdobyć tytuł EKSPERTA TABLICZKI MNOŻENIA. Do egzaminu przystąpiło 186 osób. Egzaminatorami byli uczestnicy zajęć koła gier i zabaw matematycznych MATAGRA, którzy wcześniej wykazali się świetną znajomością tabliczki mnożenia. W zabawie uczestniczyli uczniowie klas II- VIII, a także nauczyciele. Bardzo cieszymy się z tak dużego zainteresowania akcją i mamy nadzieję, że dzięki niej wszyscy uczniowie przypomnieli sobie tabliczkę mnożenia.

Szkolenie dla nauczycieli „Szkoła w chmurze”

W bieżącym roku nasza szkoła przystąpiła do programu „Microsoft dla Edukacji”. Uczniowie i nauczyciele uzyskali dostęp do internetowych aplikacji i usług pakietu Office 365 (np. poczty e-mail dla każdej osoby w szkole, wirtualnego dysku OneDrive, Office Online, OneNote). Otworzą one nowe możliwości wymiany informacji i organizacji pracy w klasie, od planowania lekcji przez przekazywanie uczniom informacji zwrotnej.
Zapraszamy nauczycieli chcących poznać możliwości narzędzi oferowanych przez pakiet Office 365 do udziału w warsztatach, które odbędą się
21 października w Szkole Podstawowej nr 7 o godz. 16.30. Koszt szkolenia zostanie w całości pokryty z środków projektu epiSTEMe.

Chęć udziału w zajęciach należy zgłosić w sekretariacie. Liczba miejsc ograniczona.

epiSTEMe –  European Partnership in STEM Education

 

W bieżącym roku szkolnym kontynuujemy współpracę ze szkołami z Bułgarii, Łotwy i Estonii w ramach projektu „epiSTEMe –  European Partnership in STEM Education”. Celem przedsięwzięcia jest podnoszenie jakości kształcenia w obszarze nauk ścisłych.  

Uczniowie klas VI – VIII zainteresowani projektem proszeni są o zgłoszenie chęci udziału w przedsięwzięciu do p. Tomasza Tyrały.

Pierwsze zajęcia projektowe odbędą się 11.09.2019 r (w środę) o godz. 15.30 w sali 11.

epiSTEMe – „Piątoklasiści zdobywają Czerwoną Planetę”

Jak podaje Wikipedia, do dnia dzisiejszego naukowcom udało się zrealizować tylko pięć udanych lądowań na Marsie. Już wkrótce statystyki mogą ulec znacznej poprawie. Ten optymistyczny wniosek można wyciągnąć obserwując zapał i zaangażowanie przyszłych naukowców z klas piątych naszej szkoły, którzy budowali „prototypy” marsjańskich lądowników.
Choć nie obeszło się bez drobnych niepowodzeń, większość „misji” została uwieńczona sukcesem i „drogocenny sprzęt” bezpiecznie wylądował na powierzchni Czerwonej Planety. Warsztaty fizyczno-astronomiczne, które odbyły się w ramach projektu epiSTEMe były okazją do kreatywnej zabawy oraz sposobem na poszerzenie wiedzy o Układzie Słonecznym.

„STEM w otoczeniu przyrody” – spotkanie młodzieży w Estonii (6 – 11 maja 2019)

Oddalona o 26 km od Parnawy szkoła, w niewielkiej miejscowości Surju, była gospodarzem kolejnego spotkania młodzieży w ramach projektu epiSTEMe. W promieniach majowego słońca, w otoczeniu bujnej przyrody, szumiących lasów, pachnących łąk i rozległych mokradeł grupa uczniów naszej szkoły wraz z kolegami z Łotwy, Estonii i Bułgarii zmagała się z zadaniami łączącymi aktywność fizyczną na świeżym powietrzu z nauką przedmiotów ścisłych. Dla nas – mieszczuchów – kontakt z dziką przyrodą Estonii oraz wizyta w gospodarstwie produkującym żywność starymi, XIX wiecznymi metodami były wyjątkowym doświadczeniem. Trudno opisać zapach i smak własnoręcznie wypieczonego chleba ze świeżo ubitym masłem z ziołami, który spożywaliśmy w sielankowej scenerii po zakończonych warsztatach na farmie.

O tym jak wielowymiarowa jest otaczająca  nas rzeczywistość przekonaliśmy się podczas zajęć z mikroskopii oraz astronomii w Centrum Edukacyjnym w Parnawie. Integracji młodzieży sprzyjały liczne konkurencje, w których rywalizowały międzynarodowe zespoły. Wiele radości i emocji dostarczyły wyścigi zaprogramowanych przez uczniów robotów. Zawody zostały zorganizowane w świetnie wyposażonej szkolnej pracowni informatycznej.
Na zakończenie pobytu w tym gościnnym kraju wszyscy uczestnicy projektu otrzymali certyfikaty. Zorganizowano także znakomity koncert, który dostarczył nam niezwykłych wrażeń artystycznych. Wisienką na torcie był występ uczniów naszej szkoły – Kacpra i Bartka z kolegami z Estonii we wspólnym układzie tanecznym.

Wspaniała przyroda, piękne miasta Parnawa i Tallin oraz życzliwość i serdeczność goszczącej nas społeczności Surju na zawsze pozostaną w naszej pamięci.

spiSTEMe – międzynarodowy konkurs „Mentalmath”

5 kwietnia 2019 r. uczniowie rywalizowali online w międzynarodowym konkursie „Mentalmath”. Konkurs przeprowadzony został we wszystkich szkołach biorących udział w projekcie epiSTEMe. Jego celem było wspieranie umiejętności pamięciowego liczenia. W naszej szkole najwyższe wyniki uzyskali:

  1. Oliwier Kucharczyk kl. 3E
  2. Sebastian Rydz kl. 3E
  3. Kamil Krauze kl. 8B

Lekcja internetowa w ramach projektu epiSTEMe

26 marca 2019 roku o godzinie 13.45 odbyła się lekcja online, w której uczestniczyli uczniowie ze szkól realizujących projekt epiSTEMe w ramach programu Erasmus+. Zajęcia z robotyki przygotował i przeprowadził nauczyciel z Estonii – p. Valter Tominga. Pierwszym wyzwaniem postawionym uczestnikom internetowego spotkania był quiz. Najszerszą wiedzą i najlepszym refleksem wykazał się zespół z Łotwy wyprzedzając o jeden punkt uczniów naszej szkoły. Miejsce trzecie zajęła Estonia. Kolejnym etapem lekcji była prezentacja robota i możliwości jego programowania. Cybernetyczne spotkanie zakończyła zabawa logiczno-zręcznościowa, w której młodzież mogła pochwalić się swoją pomysłowością i kreatywnością. Z niecierpliwością oczekujemy kolejnych wydarzeń projektowych.