28-30 czerwca – wirtualne spotkanie nauczycieli w ramach projektu epiSTEMe

Dobiega końca realizacja projektu „epiSTEMe – European Partnership in STEM Education”. Ostatnie z zaplanowanych spotkań przygotowała szkła z Estonii. Niestety, i tym razem było to spotkanie wirtualne na platformie Microsoft Teams. Poświęcone ono było wymianie doświadczeń i wspólnej nauce nauczycieli. Program obfitował w wykłady i zajęcia warsztatowe dedykowane innowacyjnym metodom, technikom i środkom w dydaktyce STEM. Dokonaliśmy również podsumowania naszej współpracy. Określiliśmy, co zmieniło się w naszym podejściu do nauczania przedmiotów ścisłych, technologii i matematyki. Jesteśmy przekonani, że finalizacja projektu epiSTEMe nie oznacza końca przyjaźni i współpracy pomiędzy naszymi szkołami.

Czy ta wiedza mi się do czegoś przyda?

25 maja odbyło się kolejne spotkanie z cyklu “Chemia niejedno ma imię“, w czasie którego dr hab. Elżbieta Szostak wygłosiła wykład pod tytułem: “Czy ta wiedza mi się do czegoś przyda? – od prostej wiedzy szkolnej do praktycznego zastosowania chemii w życiu codziennym”.
W zajęciach w formie on-line, na fanpage’u Wydziału Chemii UJ wzięli udział uczniowie zaangażowani w realizację projektu epiSTEMe.

STEM w kopalni soli i na Jurze – wirtualne spotkanie w ramach projektu epiSTEMe

epiSTEMe

epiSTEMe

To miało być niezapomniane wydarzenie podsumowujące współpracę szkół z Bułgarii, Łotwy, Estonii i Polski w ramach programu Erasmus+.
Niestety pandemia Covid-19 pokrzyżowała plany i zniweczyła przygotowania uczniów i nauczycieli do podjęcia zagranicznych gości w Szkole Podstawowej nr 7.
Sytuacja epidemiczna wymusiła konieczność przeprowadzenia wirtualnego spotkania, które miało miejsce w dniach 11,13,14 maja na platformie Microsoft Teams. Organizatorzy postarali się, aby internetowe zajęcia choć trochę zrekompensowały brak możliwości bezpośredniego kontaktu. Podczas spotkań online młodzież uczestniczyła w wirtualnym spacerze z przewodnikiem po Kopalni Soli w Wieliczce. Uczniowie naszej szkoły przygotowali prezentacje i filmy ukazujące piękno Jury Krakowsko-Częstochowskiej, atrakcje naszego miasta oraz osiągnięcia „Siódemki”. Większość zajęć warsztatowych odbywała się w ośmioosobowych, międzynarodowych grupach młodzieży. Pod okiem nauczycieli opiekunów, uczniowie brali udział w zabawach integracyjnych oraz zajęciach rozwijających wiedzę i umiejętności z zakresu przedmiotów STEM. Dbając o higienę pracy przed komputerem do programu spotkania włączone zostały „aktywne przerwy”, podczas których uczestnicy wykonywali układ taneczny opracowany przez trenerkę szkolnego zespołu Cheerleaderek. W ostatnim dniu spotkania zaprezentowane zostały prace wykonane podczas zajęć online oraz odbył się pokaz wyhodowanych przez uczniów kryształów różnych soli. Oficjalne zakończenie imprezy poprzedziła demonstracja eksperymentów fizycznych i chemicznych przygotowany przez nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 7.

 

Międzynarodowa Konferencja Młodzieży ” Save the Earth, save the future”

29 marca odbyła się międzynarodowa konferencja online młodzieży poświęcona kwestiom ochrony środowiska. Celem spotkania zorganizowanego w ramach projektu epiSTEMe było propagowanie wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie postaw odpowiedzialności za współczesny i przyszły stan planety, na której żyjemy. Podczas dwugodzinnej konferencji, przed licznie zgromadzonym audytorium, uczniowie-prelegenci przedstawili osiem zagadnień związanych z ochroną środowiska.

  1. Zmiany klimatu – Bułgaria
  2. Problemy zanieczyszczeń i ich wpływ na nasze zdrowie – Polska
  3. Ochrona różnorodności biologicznej – Łotwa
  4. Ochrona mórz – Estonia
  5. Przeludnienie i gospodarka odpadami – Bułgaria
  6. Transformacja energetyczna i odnawialne źródła energii – Polska
  7. Ochrona naturalnych źródeł wody – Łotwa
  8. Zrównoważony rozwój obszarów wiejskich – Estonia

Wydarzenie uświetniły wystąpienia zaproszonych gości – specjalistów z dziedziny ekologii. Pani dr Monika Pyrkosz-Bulska wyjaśniła jak powstaje i jak groźny dla naszego zdrowia jest smog. Gość z Uniwersytetu w Tartu (Estonia) pan Ago Tominga wygłosił krótki wykład nt. wykorzystanie danych dotyczących mobilności w zarządzaniu katastrofami.

Konferencję zakończył przygotowany przez nauczycielkę z  Łotwy – panią Ivetę Milta, quiz sprawdzający wiedzę zdobytą podczas konferencji.

GLOBAL MONEY WEEK w „Siódemce”

Global Money Week

Global Money Week

Na zaproszenie Urzędu Komisji Nadzoru Finansowego nasza szkoła włączyła się w kampanię Global Money Week (GMW) – Światowy Tydzień Pieniądza, której organizatorem jest Międzynarodowa Sieć ds. Edukacji Finansowej działająca przy Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju – OECD/INFE.
W bieżącym roku kampania odbywała się w dniach 22-28 marca pod hasłem Zadbaj o siebie, zadbaj o swoje pieniądze (Take care of yourself, take care of your money).
GMW jest coroczną międzynarodową kampanią informacyjną na rzecz dbania o to, by dzieci i młodzież od najmłodszych lat zyskiwały świadomość finansową i stopniowo rozwijały wiedzę, umiejętności, postawy i nawyki niezbędne do podejmowania racjonalnych decyzji finansowych.
Uczniowie najmłodszych klas „Siódemki” podczas zajęć online rozmawiali o oszczędzaniu. Przeprowadzona została burza mózgów pod hasłem “Dlaczego warto oszczędzać?”.  Zadaniem dzieci było również wybranie celu, na jaki będą zbierać pieniądze. Uczniowie wykonywali portfeliki i skarbonki ze zużytych opakowań i odpadów. Najmłodsi rysowali monety.
Uczniowie klas czwartej i piątej rywalizowali w turnieju online „Pieniądze to nie wszystko”, a w klasach szóstych, siódmych i ósmych odbyły się lekcje warsztatowe z aktywnym udziałem uczniów „W świecie finansów i bankowości” oraz ćwiczono odczytywanie diagramów i wykresów związanych ze światem ekonomii i pieniędzy.
Uczestnicy koła gier i zabaw matematycznych MATAGRA układali krzyżówki i wykreślanki tematyczne.
Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy udziału w kampanii Global Money Week i wierzymy, że rozwijanie postaw ekonomicznych u dzieci od najmłodszych lat, a także przekazywanie wraz z wiedzą niezbędnych umiejętności, pozwolą na świadome podejmowanie decyzji finansowych w przyszłości.

Ziemia się liczy, czyli Ziemia w liczbach- Dzień Matematyki 2021

Dzień Matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość.

Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem rozrastał się.

W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve.

Organizatorzy co roku zapraszają uczniów (i nie tylko) do konkursów, quizów i zagadek matematycznych. Dzień Matematyki kierowany jest do wszystkich! Nawet tych (a może przede wszystkim), którzy nie lubią matematyki. Rozwiązywanie zadań ma sprawić przyjemność, a nie być kolejnym testem. Zadania nie wymagają wiedzy matematycznej – wystarczy otwarty umysł i chęć do zabawy matematyką. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać jasną stronę tej nauki… Dzień Matematyki nie jest kierowany do wybitnie uzdolnionych dzieci, ale ma pokazać wykorzystanie matematyki wszystkim uczniom.

Również uczniowie naszej szkoły mieli możliwość przekonać się, że matematyka istnieje w każdej dziedzinie życia. W tym roku Ziemia się liczy. Uczniowie „Siódemki” podczas zdalnych lekcji matematyki rywalizowali ze sobą rozwiązując ciekawe zadania związane tematycznie z naszą planetą Ziemią. W tegorocznej edycji postawiono na sprawne obliczenia, posługiwanie się kalkulatorem oraz stosowanie wzorów. Najaktywniejsi otrzymali pamiątkowe zaświadczenia.

“Czy wiesz czym oddychasz? Czyli o tym, co chemik widzi w powietrzu”

Jaka jest jakość powietrza, którym oddychamy w pomieszczeniach? Które, zanieczyszczenia są szczególnie szkodliwe dla naszego zdrowia?  Jak możemy wykryć niebezpieczne substancje w powietrzu?  Jak je wyeliminować z naszego otoczenia?
Odpowiedzi na te pytania udzieliła pani dr Beata Kultys podczas internetowego wykładu, w którym uczestniczyli uczniowie klasy siódmej zaangażowani w realizację projektu epiSTEMe. Organizatorem wykładu był Wydział Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.

Dzień Bezpiecznego Internetu 2021

Podczas tegorocznych obchodów DBI

  • propagowaliśmy działania na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych (kl. VII-VIII: Kampania #bezpresji, Zadbaj, by twój telefon był przyjacielem, a nie szpiegiem, IV-VI: Jak nie stracić kontroli nad swoimi danymi osobowymi i prawem do prywatności, dzięki grze „Interlandia” poznawanie tajników bezpiecznego poruszania się w świecie cyfrowym, kl. I-III: 321 Internet),
  • zaznajamialiśmy rodziców z problematyką bezpieczeństwa on-line (Publikuj z głową. W Internecie nic nie ginie, projekt My Rodzice, Kodeks Asów Internetu)
  • promowaliśmy pozytywne wykorzystywanie internetu (nauczyciele i uczniowie kl. VII wzięli udział w szkoleniu nt. Otwarte zasoby edukacyjne)

ponadto uczniowie klas VII wzięli udział w Międzyszkolnej debacie oksfordzkiej (on-line) nt.  Umiejętności interpersonalne pomagają w sprawnym poruszaniu się w Internecie, a uczniowie kl. VI c zostali zwycięzcami I Powiatowego Konkursu Plastyczno-Informatycznego Jesteśmy bezpieczni w Sieci w kategorii Prezentacja multimedialna.

Gratulujemy za zajęcie:
I miejsca                     Kai Dudkowskiej
II miejsca                    Emilii Wójcik i Adamowi Derdzie
wyróżnienia                Zuzannie Gradoń.

Wszyscy uczymy się, wszyscy pamiętamy, że Wirtualny świat tworzymy także MY!

Zaświadczenie potwierdzające zaangażowanie szkoły w zorganizowanie obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu 2021

 

Projekt epiSTEMe wspiera przyszłych inżynierów

epiSTEMe

epiSTEMe

Mali konstruktorzy, podczas zajęć świetlicowych  rozwijali wyobraźnię przestrzenną, zdolności manualne i kreatywność  tworząc  niesamowite konstrukcje z klocków magnetycznych zakupionych w ramach programu ERASMUS+.