Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

W dniu 2 października 2020 r. uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. W bieżącym roku do akcji zgłosiło się 5246 szkół z Polski.

Akcja ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli zapomnieć tabliczkę mnożenia, mili okazję nadrobić te zaległości. Przebieg akcji w bieżącym roku szkolnym miał nieco inny przebieg niż w latach poprzednich. Uczniowie klas III- VIII przystępowali do egzaminu w swoich klasach podczas lekcji matematyki. Losowali 5 zadań egzaminacyjnych, na rozwiązanie których mieli 3 minuty. Aby zdobyć tytuł EKSPERTA TABLICZKI MNOŻENIA musieli bezbłędnie rozwiązać wszystkie wylosowane przykłady i zmieścić się w wyznaczonym czasie. Uczniowie klas III zdawali tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 50, uczniowie kl. IV, V i VI w zakresie 100, a siódmoklasiści i ósmoklasiści zmierzyli się z naprawdę trudnymi zadaniami. Do egzaminu przystąpiło 170 osób. Po pomyślnie zdanym egzaminie uczniowie otrzymywali certyfikat EKSPERTA TABLICZKI MNOŻENIA. Ponadto uczniowie kl. V oraz uczestnicy zajęć koła matematycznego MATAGRA wykonywali tabliczki „sowy mądre głowy” z trudnymi przykładami z tabliczki mnożenia. Gratulujemy wszystkim 83 EKSPERTOM i mamy nadzieję, że w przyszłym roku będzie ich jeszcze więcej.

Czas na posumowanie działań w ramach projektu edukacyjnego „Twoje dane – Twoja sprawa” oraz Dnia Bezpiecznego Internetu!

Rozstrzygnięcie konkursu na najciekawszy lapbook nt. „Jak reagować na cyberprzemoc?”

https://www.saferinternet.pl/foto//DBI_2020/450x259.jpgLapbooki opracowane przez uczniów klas V i VI dotyczyły problematyki nierozerwalnie związanej z relacjami między ludźmi i ich umiejętnością korzystania z urządzeń teleinformatycznych. Teczki tematyczne zawierały odpowiedzi na pytania: czym jest cyberprzemoc, jakie są jej przyczyny i skutki, jakie są zasady bezpiecznego korzystania z internetu, jakie są prawa i obowiązki internautów, gdzie szukać pomocy, jakie są zasady reagowania w sytuacji cyberprzemocy, jakie są skutki „nadmiaru” komputera. Lapbooki zachwyciły atrakcyjnością przekazu: quizami, krzyżówkami, puzzlami, uzupełniankami, historyjkami… oraz estetyką wykonania.A oto zwycięscy:

I miejsce zajęli:
Emilia Wójcik, ucz. kl. V c, Jan Kapral, Igor Mszyca, Kacper Peryga, ucz. kl. VI a, Jakub  Loręcki i Bartosz Morawiec, ucz. kl. VI  a
II miejsce zajęli:
Alicja Fołtarz, ucz. kl. VI b, Jakub Woźniak i Bartłomiej Wysocki, ucz. kl. VI a
III miejsce zajęli:
Kaja Dudkowska, Martyna Koza, ucz. kl. V c, Daria Łukaszewska, ucz. kl. V c, Kalina Kłak, ucz. kl. VI b, Martyna Cendrowska, Julia Trąbczyńska, ucz. kl. VI b

Rozstrzygnięcie Międzyklasowego konkursu wiedzy o ochronie danych osobowych i bezpiecznym korzystaniu z internetu
Znalezione obrazy dla zapytania twoje dane twoja sprawa 2019W powyższym konkursie wzięli udział uczniowie klas IV – VIII. Dzięki wykorzystaniu aplikacji Kahoot test miał interaktywny charakter. Najlepsze wyniki osiągnęli:
I miejsce:
Oskar Wrzalik, ucz. kl. V a
II miejsce:
Weronika Wójtowicz, ucz. kl. V c,   Franciszek Mituła, ucz. kl. VII a
III miejsce:
Jagoda Koźlik, ucz. kl. VI b,   Michał Andrzejczak, ucz. kl. V b

Warsztaty w klasach I –VIII nt. „Wartości i zasady w sieci: Rozsądek, Odwaga, Siła (Asertywność), Uważność, Życzliwość”
Znalezione obrazy dla zapytania: rozsądek siła uważnośćZajęcia warsztatowe prowadzili wychowawcy klas. Przedstawili oni zasady zachowania w sieci, opracowane przez specjalistów zajmujących się bezpieczeństwem w internecie (w ramach projektu „Asy Internetu”). Każda klasa losowała hasło, do którego układała krzyżówkę tematycznie związaną ze światem wirtualnym. Krzyżówki prezentowane były na szkolnych korytarzach. Zachwyciły estetyką i pomysłowością wykonania, zasobem wykorzystanych pojęć.

 

W dzisiejszych czasach internet przenika wszystkie sfery życia. Ułatwia zdobywanie wiedzy, inspiruje kreatywność i tworzy nowe możliwości rozwoju. Przestrzeń cyfrowa wyznacza nowy obszar kontaktów z innymi osobami.

Mamy nadzieję, że zaangażowanie w powyższe działania skłoni nas wszystkich do refleksji. Świat wirtualny tworzę Ja, Ty, My. Ode mnie, od Ciebie, od Nas zależy, czy będzie wolny od zagrożeń!

Tej problematyce poświęcone było szkolenie dla klas V – VIII przeprowadzone przez sierżanta sztabowego pana Kamila Sowińskiego oraz młodszego aspiranta pana Daniela Zycha.

Zainaugurowało ono udział naszej szkoły w kampanii profilaktycznej „Pozytywnie zakręceni w cyberprzestrzeni”.
 

Wycieczka edukacyjna do Centrum Nauki i Techniki w Łodzi

W dniach 10 i 11 grudnia 2019 r. klasy IVa, Vb, Vc, VIb uczestniczyły w wycieczce edukacyjnej do Centrum Nauki i Techniki EC1 w Łodzi. Uczniowie mieli możliwość zdobycia wiedzy m.in. na temat przetwarzania energii. Zwiedziliśmy również wystawę „Świt superbohaterów DC”. Na zakończenie podziwialiśmy gwiazdy i planety w Planetarium, a następnie obejrzeliśmy film „Dobór naturalny” o historii teorii ewolucji organizmów żywych Karola Darwina.

Konferencja nt. programu Erasmus+

2 grudnia 2019 roku w Katowicach odbyła się konferencja nt. programu Erasmus+ edukacja szkolna KA2 dla szkół z terenu województwa śląskiego. Podczas szkolenia zorganizowanego przez Kuratorium Oświaty w Katowicach i Fundację Rozwoju Systemu Edukacji pani dyrektor Joanna Ziółkowska-Nowak oraz pan Tomasz Tyrała zastali poproszeni o przedstawienie celów i działań związanych z realizacją projektu „epiSTEMe” oraz jego rezultatów.

Była to kolejna możliwość zapoznania nauczycieli regionu z naszym projektem. Kilka tygodni wcześniej w siedzibie SOD w Częstochowie, podczas prelekcji pani Joanny Sobotnik – regionalnego konsultanta programu Erasmus+, projekt „epiSTEMe” został zaprezentowany jako przykład ciekawego przedsięwzięcia współpracy europejskich szkół.

Stonoga, Pyton i Krokodyl Dundee, czyli epiSTEMe na Łotwie

Maleńkie łotewskie miasteczko Dundaga ma bogatą i pełną tajemnic historię. Mury średniowiecznego zamku nadal nawiedza duch Jumpravy – zamurowanej żywcem siostry jednego z tutejszych baronów. Na jednym z placów  miasteczka stoi niezwykły pomnik krokodyla. Postawiono go na pamiątkę mieszkańca Dundagi – Arvidsa Blumentalsa, który po wyemigrowaniu do Australii zasłynął jako łowca krokodyli. Był on pierwowzorem bohatera filmu „Krokodyl Dundee”.  W dniach 14 – 18 października szkoła podstawowa w Dundadze była gospodarzem trzeciego spotkania młodzieży z Bułgarii, Łotwy, Estonii i Polski w ramach projektu epiSTEMe.
Zwiedzania miasteczka w międzynarodowych grupach, połączone z wykonywaniem zadań wymagających umiejętności posługiwania się TIK zainaugurowało szereg zajęć, którym uczniowie naszej szkoły dzielnie stawiali czoła. W drugim dniu wizyty zwiedziliśmy Wydział Biologii i Chemii Uniwersytetu w Rydze. Nowocześnie wyposażona uczelnia zorganizowała warsztaty, podczas których uczniowie samodzielnie wykonywali chemiczne eksperymenty. Wielką atrakcją tego dnia okazała się wizyta w „Domu iluzji”, gdzie dla doświadczanych zjawisk trudno było znaleźć racjonalne wyjaśnienia.
Październikowe spotkanie  odbywało się pod hasłem „STEM z komputerami i robotami”, nie zabrakło więc aktywności związanych z programowaniem. Uczniowie wzięli udział w ciekawych zajęciach, gdzie podczas rywalizacji i zabawy zgłębiali tajniki kodowania. W miejscowości Kolka w Centrum Kultury Liwów zmierzyli się z programowaniem w Scratch. Przed jeszcze większym wyzwaniem zostali postawieni na Wydziale Informatyki Uniwersytetu w Ventspils, gdzie wykładowcy uczelni wprowadzili młodzież w tajniki kodowania 3D w Pythonie. Spotkanie z „gadem” pokazało, że do programowania na wyższym poziomie niezbędna jest bardzo dobra znajomość matematyki i fizyki.
Wracając z Ventspils odwiedziliśmy Międzynarodowe Centrum Astronomii Radiowej, którego celem jest prowadzenie obserwacji odległych obiektów pozaziemskich, a także poszukiwanie rozwiązań stosowanych w technologii kosmicznej. To niezwykłe miejsce związane z militarną historią Związku Radzieckiego dostarczyło nam wielu, nie tylko naukowych doznań.
Nie sposób opisać wszystkich wydarzeń i atrakcji, które towarzyszyły uczniom podczas łotewskiego spotkania. Chętnie podzielą się oni z Wami swoimi wrażeniami i opowiedzą o innych, mniej oficjalnych epizodach wizyty.

Certyfikat udziału w Europejskim Tygodniu Kodowania

Kulminacja Europejskiego Tygodnia Kodowania

„Kodowanie na różne sposoby”   pod takim hasłem odbył się w naszej szkole turniej w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania. Wzięły w nim udział mieszane, trzyosobowe drużyny uczniów z klas IV-VI. Na siedmiu stanowiskach czekały na zawodników zadania wymagające kreatywności, logicznego myślenia i odrobiny wiedzy z zakresu informatyki, matematyki i nauk ścisłych. Zaprogramowanie robota, odczytanie zaszyfrowanego hasła, kodowanie w Scratch, sterownie  „RoboKumplem”, czyli kolegą który wcielił się w rolę mechanicznego cyborga, ułożenie kodowych puzzli to wyzwania, z którymi większość zespołów świetnie sobie  poradziła. To pasjonujące wydarzenie zorganizował Samorząd Uczniowski oraz młodzież skupiona wokół projektu „epiSTEMe – European Partnership in STEM Education”. Zajęcia z kodowania odbywały się w tym tygodniu również na wszystkich lekcjach informatyki.

 

Certyfikat udziału w EUROPE CODE WEEK 2019

IX Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

W dniu 4 października 2019 r. nasza szkoła uczestniczyła w akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia pod hasłem: Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają!
W bieżącym roku do akcji zgłosiło się prawie 6 tysięcy szkół.

Akcja ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli zapomnieć tabliczkę mnożenia, mili okazję nadrobić te zaległości. Dorośli mogli popisać się przed dziećmi doskonałą znajomością trudnych przypadków mnożenia. Na specjalnie na tę okazję udekorowanym korytarzu I piętra cztery komisje egzaminacyjne podczas przerw przeprowadzały egzamin wśród uczniów i pracowników szkoły. Ponadto do egzaminu przystąpili drugoklasiści, którzy rozwiązywali przykłady z zakresu mnożenia przez zero, jeden i dwa. Uczniowie ustawiali się w długich kolejkach, aby zdobyć tytuł EKSPERTA TABLICZKI MNOŻENIA. Do egzaminu przystąpiło 186 osób. Egzaminatorami byli uczestnicy zajęć koła gier i zabaw matematycznych MATAGRA, którzy wcześniej wykazali się świetną znajomością tabliczki mnożenia. W zabawie uczestniczyli uczniowie klas II- VIII, a także nauczyciele. Bardzo cieszymy się z tak dużego zainteresowania akcją i mamy nadzieję, że dzięki niej wszyscy uczniowie przypomnieli sobie tabliczkę mnożenia.

Szkolenie dla nauczycieli „Szkoła w chmurze”

W bieżącym roku nasza szkoła przystąpiła do programu „Microsoft dla Edukacji”. Uczniowie i nauczyciele uzyskali dostęp do internetowych aplikacji i usług pakietu Office 365 (np. poczty e-mail dla każdej osoby w szkole, wirtualnego dysku OneDrive, Office Online, OneNote). Otworzą one nowe możliwości wymiany informacji i organizacji pracy w klasie, od planowania lekcji przez przekazywanie uczniom informacji zwrotnej.
Zapraszamy nauczycieli chcących poznać możliwości narzędzi oferowanych przez pakiet Office 365 do udziału w warsztatach, które odbędą się
21 października w Szkole Podstawowej nr 7 o godz. 16.30. Koszt szkolenia zostanie w całości pokryty z środków projektu epiSTEMe.

Chęć udziału w zajęciach należy zgłosić w sekretariacie. Liczba miejsc ograniczona.

epiSTEMe –  European Partnership in STEM Education

 

W bieżącym roku szkolnym kontynuujemy współpracę ze szkołami z Bułgarii, Łotwy i Estonii w ramach projektu „epiSTEMe –  European Partnership in STEM Education”. Celem przedsięwzięcia jest podnoszenie jakości kształcenia w obszarze nauk ścisłych.  

Uczniowie klas VI – VIII zainteresowani projektem proszeni są o zgłoszenie chęci udziału w przedsięwzięciu do p. Tomasza Tyrały.

Pierwsze zajęcia projektowe odbędą się 11.09.2019 r (w środę) o godz. 15.30 w sali 11.

epiSTEMe – „Piątoklasiści zdobywają Czerwoną Planetę”

Jak podaje Wikipedia, do dnia dzisiejszego naukowcom udało się zrealizować tylko pięć udanych lądowań na Marsie. Już wkrótce statystyki mogą ulec znacznej poprawie. Ten optymistyczny wniosek można wyciągnąć obserwując zapał i zaangażowanie przyszłych naukowców z klas piątych naszej szkoły, którzy budowali „prototypy” marsjańskich lądowników.
Choć nie obeszło się bez drobnych niepowodzeń, większość „misji” została uwieńczona sukcesem i „drogocenny sprzęt” bezpiecznie wylądował na powierzchni Czerwonej Planety. Warsztaty fizyczno-astronomiczne, które odbyły się w ramach projektu epiSTEMe były okazją do kreatywnej zabawy oraz sposobem na poszerzenie wiedzy o Układzie Słonecznym.