Międzynarodowa Konferencja Młodzieży ” Save the Earth, save the future”

29 marca odbyła się międzynarodowa konferencja online młodzieży poświęcona kwestiom ochrony środowiska. Celem spotkania zorganizowanego w ramach projektu epiSTEMe było propagowanie wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie postaw odpowiedzialności za współczesny i przyszły stan planety, na której żyjemy. Podczas dwugodzinnej konferencji, przed licznie zgromadzonym audytorium, uczniowie-prelegenci przedstawili osiem zagadnień związanych z ochroną środowiska.

  1. Zmiany klimatu – Bułgaria
  2. Problemy zanieczyszczeń i ich wpływ na nasze zdrowie – Polska
  3. Ochrona różnorodności biologicznej – Łotwa
  4. Ochrona mórz – Estonia
  5. Przeludnienie i gospodarka odpadami – Bułgaria
  6. Transformacja energetyczna i odnawialne źródła energii – Polska
  7. Ochrona naturalnych źródeł wody – Łotwa
  8. Zrównoważony rozwój obszarów wiejskich – Estonia

Wydarzenie uświetniły wystąpienia zaproszonych gości – specjalistów z dziedziny ekologii. Pani dr Monika Pyrkosz-Bulska wyjaśniła jak powstaje i jak groźny dla naszego zdrowia jest smog. Gość z Uniwersytetu w Tartu (Estonia) pan Ago Tominga wygłosił krótki wykład nt. wykorzystanie danych dotyczących mobilności w zarządzaniu katastrofami.

Konferencję zakończył przygotowany przez nauczycielkę z  Łotwy – panią Ivetę Milta, quiz sprawdzający wiedzę zdobytą podczas konferencji.

GLOBAL MONEY WEEK w „Siódemce”

Global Money Week

Global Money Week

Na zaproszenie Urzędu Komisji Nadzoru Finansowego nasza szkoła włączyła się w kampanię Global Money Week (GMW) – Światowy Tydzień Pieniądza, której organizatorem jest Międzynarodowa Sieć ds. Edukacji Finansowej działająca przy Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju – OECD/INFE.
W bieżącym roku kampania odbywała się w dniach 22-28 marca pod hasłem Zadbaj o siebie, zadbaj o swoje pieniądze (Take care of yourself, take care of your money).
GMW jest coroczną międzynarodową kampanią informacyjną na rzecz dbania o to, by dzieci i młodzież od najmłodszych lat zyskiwały świadomość finansową i stopniowo rozwijały wiedzę, umiejętności, postawy i nawyki niezbędne do podejmowania racjonalnych decyzji finansowych.
Uczniowie najmłodszych klas „Siódemki” podczas zajęć online rozmawiali o oszczędzaniu. Przeprowadzona została burza mózgów pod hasłem „Dlaczego warto oszczędzać?”.  Zadaniem dzieci było również wybranie celu, na jaki będą zbierać pieniądze. Uczniowie wykonywali portfeliki i skarbonki ze zużytych opakowań i odpadów. Najmłodsi rysowali monety.
Uczniowie klas czwartej i piątej rywalizowali w turnieju online „Pieniądze to nie wszystko”, a w klasach szóstych, siódmych i ósmych odbyły się lekcje warsztatowe z aktywnym udziałem uczniów „W świecie finansów i bankowości” oraz ćwiczono odczytywanie diagramów i wykresów związanych ze światem ekonomii i pieniędzy.
Uczestnicy koła gier i zabaw matematycznych MATAGRA układali krzyżówki i wykreślanki tematyczne.
Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy udziału w kampanii Global Money Week i wierzymy, że rozwijanie postaw ekonomicznych u dzieci od najmłodszych lat, a także przekazywanie wraz z wiedzą niezbędnych umiejętności, pozwolą na świadome podejmowanie decyzji finansowych w przyszłości.

Ziemia się liczy, czyli Ziemia w liczbach- Dzień Matematyki 2021

Dzień Matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość.

Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem rozrastał się.

W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve.

Organizatorzy co roku zapraszają uczniów (i nie tylko) do konkursów, quizów i zagadek matematycznych. Dzień Matematyki kierowany jest do wszystkich! Nawet tych (a może przede wszystkim), którzy nie lubią matematyki. Rozwiązywanie zadań ma sprawić przyjemność, a nie być kolejnym testem. Zadania nie wymagają wiedzy matematycznej – wystarczy otwarty umysł i chęć do zabawy matematyką. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać jasną stronę tej nauki… Dzień Matematyki nie jest kierowany do wybitnie uzdolnionych dzieci, ale ma pokazać wykorzystanie matematyki wszystkim uczniom.

Również uczniowie naszej szkoły mieli możliwość przekonać się, że matematyka istnieje w każdej dziedzinie życia. W tym roku Ziemia się liczy. Uczniowie „Siódemki” podczas zdalnych lekcji matematyki rywalizowali ze sobą rozwiązując ciekawe zadania związane tematycznie z naszą planetą Ziemią. W tegorocznej edycji postawiono na sprawne obliczenia, posługiwanie się kalkulatorem oraz stosowanie wzorów. Najaktywniejsi otrzymali pamiątkowe zaświadczenia.

„Czy wiesz czym oddychasz? Czyli o tym, co chemik widzi w powietrzu”

Jaka jest jakość powietrza, którym oddychamy w pomieszczeniach? Które, zanieczyszczenia są szczególnie szkodliwe dla naszego zdrowia?  Jak możemy wykryć niebezpieczne substancje w powietrzu?  Jak je wyeliminować z naszego otoczenia?
Odpowiedzi na te pytania udzieliła pani dr Beata Kultys podczas internetowego wykładu, w którym uczestniczyli uczniowie klasy siódmej zaangażowani w realizację projektu epiSTEMe. Organizatorem wykładu był Wydział Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.

Dzień Bezpiecznego Internetu 2021

Podczas tegorocznych obchodów DBI

  • propagowaliśmy działania na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych (kl. VII-VIII: Kampania #bezpresji, Zadbaj, by twój telefon był przyjacielem, a nie szpiegiem, IV-VI: Jak nie stracić kontroli nad swoimi danymi osobowymi i prawem do prywatności, dzięki grze „Interlandia” poznawanie tajników bezpiecznego poruszania się w świecie cyfrowym, kl. I-III: 321 Internet),
  • zaznajamialiśmy rodziców z problematyką bezpieczeństwa on-line (Publikuj z głową. W Internecie nic nie ginie, projekt My Rodzice, Kodeks Asów Internetu)
  • promowaliśmy pozytywne wykorzystywanie internetu (nauczyciele i uczniowie kl. VII wzięli udział w szkoleniu nt. Otwarte zasoby edukacyjne)

ponadto uczniowie klas VII wzięli udział w Międzyszkolnej debacie oksfordzkiej (on-line) nt.  Umiejętności interpersonalne pomagają w sprawnym poruszaniu się w Internecie, a uczniowie kl. VI c zostali zwycięzcami I Powiatowego Konkursu Plastyczno-Informatycznego Jesteśmy bezpieczni w Sieci w kategorii Prezentacja multimedialna.

Gratulujemy za zajęcie:
I miejsca                     Kai Dudkowskiej
II miejsca                    Emilii Wójcik i Adamowi Derdzie
wyróżnienia                Zuzannie Gradoń.

Wszyscy uczymy się, wszyscy pamiętamy, że Wirtualny świat tworzymy także MY!

Zaświadczenie potwierdzające zaangażowanie szkoły w zorganizowanie obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu 2021

 

Projekt epiSTEMe wspiera przyszłych inżynierów

epiSTEMe

epiSTEMe

Mali konstruktorzy, podczas zajęć świetlicowych  rozwijali wyobraźnię przestrzenną, zdolności manualne i kreatywność  tworząc  niesamowite konstrukcje z klocków magnetycznych zakupionych w ramach programu ERASMUS+.

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

W dniu 2 października 2020 r. uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. W bieżącym roku do akcji zgłosiło się 5246 szkół z Polski.

Akcja ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie, którzy w trakcie wakacji zdążyli zapomnieć tabliczkę mnożenia, mili okazję nadrobić te zaległości. Przebieg akcji w bieżącym roku szkolnym miał nieco inny przebieg niż w latach poprzednich. Uczniowie klas III- VIII przystępowali do egzaminu w swoich klasach podczas lekcji matematyki. Losowali 5 zadań egzaminacyjnych, na rozwiązanie których mieli 3 minuty. Aby zdobyć tytuł EKSPERTA TABLICZKI MNOŻENIA musieli bezbłędnie rozwiązać wszystkie wylosowane przykłady i zmieścić się w wyznaczonym czasie. Uczniowie klas III zdawali tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 50, uczniowie kl. IV, V i VI w zakresie 100, a siódmoklasiści i ósmoklasiści zmierzyli się z naprawdę trudnymi zadaniami. Do egzaminu przystąpiło 170 osób. Po pomyślnie zdanym egzaminie uczniowie otrzymywali certyfikat EKSPERTA TABLICZKI MNOŻENIA. Ponadto uczniowie kl. V oraz uczestnicy zajęć koła matematycznego MATAGRA wykonywali tabliczki „sowy mądre głowy” z trudnymi przykładami z tabliczki mnożenia. Gratulujemy wszystkim 83 EKSPERTOM i mamy nadzieję, że w przyszłym roku będzie ich jeszcze więcej.

Czas na posumowanie działań w ramach projektu edukacyjnego „Twoje dane – Twoja sprawa” oraz Dnia Bezpiecznego Internetu!

Rozstrzygnięcie konkursu na najciekawszy lapbook nt. „Jak reagować na cyberprzemoc?”

https://www.saferinternet.pl/foto//DBI_2020/450x259.jpgLapbooki opracowane przez uczniów klas V i VI dotyczyły problematyki nierozerwalnie związanej z relacjami między ludźmi i ich umiejętnością korzystania z urządzeń teleinformatycznych. Teczki tematyczne zawierały odpowiedzi na pytania: czym jest cyberprzemoc, jakie są jej przyczyny i skutki, jakie są zasady bezpiecznego korzystania z internetu, jakie są prawa i obowiązki internautów, gdzie szukać pomocy, jakie są zasady reagowania w sytuacji cyberprzemocy, jakie są skutki „nadmiaru” komputera. Lapbooki zachwyciły atrakcyjnością przekazu: quizami, krzyżówkami, puzzlami, uzupełniankami, historyjkami… oraz estetyką wykonania.A oto zwycięscy:

I miejsce zajęli:
Emilia Wójcik, ucz. kl. V c, Jan Kapral, Igor Mszyca, Kacper Peryga, ucz. kl. VI a, Jakub  Loręcki i Bartosz Morawiec, ucz. kl. VI  a
II miejsce zajęli:
Alicja Fołtarz, ucz. kl. VI b, Jakub Woźniak i Bartłomiej Wysocki, ucz. kl. VI a
III miejsce zajęli:
Kaja Dudkowska, Martyna Koza, ucz. kl. V c, Daria Łukaszewska, ucz. kl. V c, Kalina Kłak, ucz. kl. VI b, Martyna Cendrowska, Julia Trąbczyńska, ucz. kl. VI b

Rozstrzygnięcie Międzyklasowego konkursu wiedzy o ochronie danych osobowych i bezpiecznym korzystaniu z internetu
Znalezione obrazy dla zapytania twoje dane twoja sprawa 2019W powyższym konkursie wzięli udział uczniowie klas IV – VIII. Dzięki wykorzystaniu aplikacji Kahoot test miał interaktywny charakter. Najlepsze wyniki osiągnęli:
I miejsce:
Oskar Wrzalik, ucz. kl. V a
II miejsce:
Weronika Wójtowicz, ucz. kl. V c,   Franciszek Mituła, ucz. kl. VII a
III miejsce:
Jagoda Koźlik, ucz. kl. VI b,   Michał Andrzejczak, ucz. kl. V b

Warsztaty w klasach I –VIII nt. „Wartości i zasady w sieci: Rozsądek, Odwaga, Siła (Asertywność), Uważność, Życzliwość”
Znalezione obrazy dla zapytania: rozsądek siła uważnośćZajęcia warsztatowe prowadzili wychowawcy klas. Przedstawili oni zasady zachowania w sieci, opracowane przez specjalistów zajmujących się bezpieczeństwem w internecie (w ramach projektu „Asy Internetu”). Każda klasa losowała hasło, do którego układała krzyżówkę tematycznie związaną ze światem wirtualnym. Krzyżówki prezentowane były na szkolnych korytarzach. Zachwyciły estetyką i pomysłowością wykonania, zasobem wykorzystanych pojęć.

 

W dzisiejszych czasach internet przenika wszystkie sfery życia. Ułatwia zdobywanie wiedzy, inspiruje kreatywność i tworzy nowe możliwości rozwoju. Przestrzeń cyfrowa wyznacza nowy obszar kontaktów z innymi osobami.

Mamy nadzieję, że zaangażowanie w powyższe działania skłoni nas wszystkich do refleksji. Świat wirtualny tworzę Ja, Ty, My. Ode mnie, od Ciebie, od Nas zależy, czy będzie wolny od zagrożeń!

Tej problematyce poświęcone było szkolenie dla klas V – VIII przeprowadzone przez sierżanta sztabowego pana Kamila Sowińskiego oraz młodszego aspiranta pana Daniela Zycha.

Zainaugurowało ono udział naszej szkoły w kampanii profilaktycznej „Pozytywnie zakręceni w cyberprzestrzeni”.
 

Wycieczka edukacyjna do Centrum Nauki i Techniki w Łodzi

W dniach 10 i 11 grudnia 2019 r. klasy IVa, Vb, Vc, VIb uczestniczyły w wycieczce edukacyjnej do Centrum Nauki i Techniki EC1 w Łodzi. Uczniowie mieli możliwość zdobycia wiedzy m.in. na temat przetwarzania energii. Zwiedziliśmy również wystawę „Świt superbohaterów DC”. Na zakończenie podziwialiśmy gwiazdy i planety w Planetarium, a następnie obejrzeliśmy film „Dobór naturalny” o historii teorii ewolucji organizmów żywych Karola Darwina.