Krajowa Odznaka Jakości eTwinning

Save the Earth, save the future - epiSTEMe 4 Earth

epiSTEMe 4 Earth

“Odznaki Jakości eTwinning przyznawane są nauczycielom za wybitne projekty eTwinning.
Odznaki są świadectwem pewnego krajowego i europejskiego standardu.”

“Save the Earth, save the future – epiSTEMe 4 Earth” to projekt eTwinning zrealizowany w ramach europejskiego partnerstwa szkół “epSTEMe – European Partnership In STEM Education”. Współpraca młodzieży naszej szkoły z uczniami z Łotwy, Estonii i Bułgarii została wysoko oceniona przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning i uhonorowana Krajową Odznaką Jakości.

Do Roboty Ozoboty!

Do Roboty Ozoboty!” to akcja przeprowadzona w Szkole Podstawowej nr 7 w Częstochowie w ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania. Uczniowie klas V-VIII brali udział w zajęciach wprowadzających w świat programowania i robotyki. Wykorzystane do tego celu zostały malutkie, ale bardzo inteligentne roboty dydaktyczne – Ozoboty. Pracując w 2-3 osobowych zespołach, uczniowie rozwiązywali problemy programistyczne, sterując robotami za pomocą kolorowych kodów. Zadania wymagały kreatywności i umiejętności logicznego myślenia, ale przede wszystkim były okazją do świetnej zabawy. Zestaw Ozobotów zakupiony został z funduszu programu Erasmus+epiSTEMe – European Partnership in STEM Education”.

Bieg Erasmusa 2021

Bijemy rekord Polski! – to hasło kolejnej edycji biegu Erasmus, który na stałe wpisał się w kalendarz wydarzeń organizowanych przez Narodową Agencję programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności. W tym roku do wszystkich drużyn dołączyła jeszcze reprezentacja naszej szkoły w składzie: Wiktoria Marcjanek, Emilia Majewska, Zuzanna Gradoń oraz Natalia Walaszczyk. Dziewczyny w ciągu 60 minut miały za zadanie pokonać, jak najwięcej kilometrów. Było to nie lada wyzwanie, ale jak na klasy sportowe przystało, dziewczyny dały sobie świetnie radę. Cóż można więcej powiedzieć, drużyna Siódemki dorzuciła swoje kilometry i wraz z innymi uczestnikami pobiła rekord Polski. Beg połączony był z promocją realizowanych przez naszą szkołę projektów Erasmus+. Brawo za determinację, zaangażowanie i wzorową kondycję.

 

28-30 czerwca – wirtualne spotkanie nauczycieli w ramach projektu epiSTEMe

Dobiega końca realizacja projektu „epiSTEMe – European Partnership in STEM Education”. Ostatnie z zaplanowanych spotkań przygotowała szkoła z Estonii. Niestety, i tym razem było to spotkanie wirtualne na platformie Microsoft Teams. Poświęcone ono było wymianie doświadczeń i wspólnej nauce nauczycieli. Program obfitował w wykłady i zajęcia warsztatowe dedykowane innowacyjnym metodom, technikom i środkom w dydaktyce STEM. Dokonaliśmy również podsumowania naszej współpracy. Określiliśmy, co zmieniło się w naszym podejściu do nauczania przedmiotów ścisłych, technologii i matematyki. Jesteśmy przekonani, że finalizacja projektu epiSTEMe nie oznacza końca przyjaźni i współpracy pomiędzy naszymi szkołami.

Czy ta wiedza mi się do czegoś przyda?

25 maja odbyło się kolejne spotkanie z cyklu “Chemia niejedno ma imię“, w czasie którego dr hab. Elżbieta Szostak wygłosiła wykład pod tytułem: “Czy ta wiedza mi się do czegoś przyda? – od prostej wiedzy szkolnej do praktycznego zastosowania chemii w życiu codziennym”.
W zajęciach w formie on-line, na fanpage’u Wydziału Chemii UJ wzięli udział uczniowie zaangażowani w realizację projektu epiSTEMe.

STEM w kopalni soli i na Jurze – wirtualne spotkanie w ramach projektu epiSTEMe

epiSTEMe

epiSTEMe

To miało być niezapomniane wydarzenie podsumowujące współpracę szkół z Bułgarii, Łotwy, Estonii i Polski w ramach programu Erasmus+.
Niestety pandemia Covid-19 pokrzyżowała plany i zniweczyła przygotowania uczniów i nauczycieli do podjęcia zagranicznych gości w Szkole Podstawowej nr 7.
Sytuacja epidemiczna wymusiła konieczność przeprowadzenia wirtualnego spotkania, które miało miejsce w dniach 11,13,14 maja na platformie Microsoft Teams. Organizatorzy postarali się, aby internetowe zajęcia choć trochę zrekompensowały brak możliwości bezpośredniego kontaktu. Podczas spotkań online młodzież uczestniczyła w wirtualnym spacerze z przewodnikiem po Kopalni Soli w Wieliczce. Uczniowie naszej szkoły przygotowali prezentacje i filmy ukazujące piękno Jury Krakowsko-Częstochowskiej, atrakcje naszego miasta oraz osiągnięcia „Siódemki”. Większość zajęć warsztatowych odbywała się w ośmioosobowych, międzynarodowych grupach młodzieży. Pod okiem nauczycieli opiekunów, uczniowie brali udział w zabawach integracyjnych oraz zajęciach rozwijających wiedzę i umiejętności z zakresu przedmiotów STEM. Dbając o higienę pracy przed komputerem do programu spotkania włączone zostały „aktywne przerwy”, podczas których uczestnicy wykonywali układ taneczny opracowany przez trenerkę szkolnego zespołu Cheerleaderek. W ostatnim dniu spotkania zaprezentowane zostały prace wykonane podczas zajęć online oraz odbył się pokaz wyhodowanych przez uczniów kryształów różnych soli. Oficjalne zakończenie imprezy poprzedziła demonstracja eksperymentów fizycznych i chemicznych przygotowany przez nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 7.

 

Międzynarodowa Konferencja Młodzieży ” Save the Earth, save the future”

29 marca odbyła się międzynarodowa konferencja online młodzieży poświęcona kwestiom ochrony środowiska. Celem spotkania zorganizowanego w ramach projektu epiSTEMe było propagowanie wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie postaw odpowiedzialności za współczesny i przyszły stan planety, na której żyjemy. Podczas dwugodzinnej konferencji, przed licznie zgromadzonym audytorium, uczniowie-prelegenci przedstawili osiem zagadnień związanych z ochroną środowiska.

  1. Zmiany klimatu – Bułgaria
  2. Problemy zanieczyszczeń i ich wpływ na nasze zdrowie – Polska
  3. Ochrona różnorodności biologicznej – Łotwa
  4. Ochrona mórz – Estonia
  5. Przeludnienie i gospodarka odpadami – Bułgaria
  6. Transformacja energetyczna i odnawialne źródła energii – Polska
  7. Ochrona naturalnych źródeł wody – Łotwa
  8. Zrównoważony rozwój obszarów wiejskich – Estonia

Wydarzenie uświetniły wystąpienia zaproszonych gości – specjalistów z dziedziny ekologii. Pani dr Monika Pyrkosz-Bulska wyjaśniła jak powstaje i jak groźny dla naszego zdrowia jest smog. Gość z Uniwersytetu w Tartu (Estonia) pan Ago Tominga wygłosił krótki wykład nt. wykorzystanie danych dotyczących mobilności w zarządzaniu katastrofami.

Konferencję zakończył przygotowany przez nauczycielkę z  Łotwy – panią Ivetę Milta, quiz sprawdzający wiedzę zdobytą podczas konferencji.

GLOBAL MONEY WEEK w „Siódemce”

Global Money Week

Global Money Week

Na zaproszenie Urzędu Komisji Nadzoru Finansowego nasza szkoła włączyła się w kampanię Global Money Week (GMW) – Światowy Tydzień Pieniądza, której organizatorem jest Międzynarodowa Sieć ds. Edukacji Finansowej działająca przy Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju – OECD/INFE.
W bieżącym roku kampania odbywała się w dniach 22-28 marca pod hasłem Zadbaj o siebie, zadbaj o swoje pieniądze (Take care of yourself, take care of your money).
GMW jest coroczną międzynarodową kampanią informacyjną na rzecz dbania o to, by dzieci i młodzież od najmłodszych lat zyskiwały świadomość finansową i stopniowo rozwijały wiedzę, umiejętności, postawy i nawyki niezbędne do podejmowania racjonalnych decyzji finansowych.
Uczniowie najmłodszych klas „Siódemki” podczas zajęć online rozmawiali o oszczędzaniu. Przeprowadzona została burza mózgów pod hasłem “Dlaczego warto oszczędzać?”.  Zadaniem dzieci było również wybranie celu, na jaki będą zbierać pieniądze. Uczniowie wykonywali portfeliki i skarbonki ze zużytych opakowań i odpadów. Najmłodsi rysowali monety.
Uczniowie klas czwartej i piątej rywalizowali w turnieju online „Pieniądze to nie wszystko”, a w klasach szóstych, siódmych i ósmych odbyły się lekcje warsztatowe z aktywnym udziałem uczniów „W świecie finansów i bankowości” oraz ćwiczono odczytywanie diagramów i wykresów związanych ze światem ekonomii i pieniędzy.
Uczestnicy koła gier i zabaw matematycznych MATAGRA układali krzyżówki i wykreślanki tematyczne.
Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy udziału w kampanii Global Money Week i wierzymy, że rozwijanie postaw ekonomicznych u dzieci od najmłodszych lat, a także przekazywanie wraz z wiedzą niezbędnych umiejętności, pozwolą na świadome podejmowanie decyzji finansowych w przyszłości.

Ziemia się liczy, czyli Ziemia w liczbach- Dzień Matematyki 2021

Dzień Matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość.

Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem rozrastał się.

W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve.

Organizatorzy co roku zapraszają uczniów (i nie tylko) do konkursów, quizów i zagadek matematycznych. Dzień Matematyki kierowany jest do wszystkich! Nawet tych (a może przede wszystkim), którzy nie lubią matematyki. Rozwiązywanie zadań ma sprawić przyjemność, a nie być kolejnym testem. Zadania nie wymagają wiedzy matematycznej – wystarczy otwarty umysł i chęć do zabawy matematyką. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać jasną stronę tej nauki… Dzień Matematyki nie jest kierowany do wybitnie uzdolnionych dzieci, ale ma pokazać wykorzystanie matematyki wszystkim uczniom.

Również uczniowie naszej szkoły mieli możliwość przekonać się, że matematyka istnieje w każdej dziedzinie życia. W tym roku Ziemia się liczy. Uczniowie „Siódemki” podczas zdalnych lekcji matematyki rywalizowali ze sobą rozwiązując ciekawe zadania związane tematycznie z naszą planetą Ziemią. W tegorocznej edycji postawiono na sprawne obliczenia, posługiwanie się kalkulatorem oraz stosowanie wzorów. Najaktywniejsi otrzymali pamiątkowe zaświadczenia.

“Czy wiesz czym oddychasz? Czyli o tym, co chemik widzi w powietrzu”

Jaka jest jakość powietrza, którym oddychamy w pomieszczeniach? Które, zanieczyszczenia są szczególnie szkodliwe dla naszego zdrowia?  Jak możemy wykryć niebezpieczne substancje w powietrzu?  Jak je wyeliminować z naszego otoczenia?
Odpowiedzi na te pytania udzieliła pani dr Beata Kultys podczas internetowego wykładu, w którym uczestniczyli uczniowie klasy siódmej zaangażowani w realizację projektu epiSTEMe. Organizatorem wykładu był Wydział Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.